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在数学教学中培养和提高学生的自学能力是一项创造性的劳动,也是素质教育给我们每一个数学教师的一个责无旁贷的历史使命,虽辛劳了我们自己,但学生将终生受益。在初中数学教学的过程中,怎样形成学生的思维?如何促使学生形成自主学习和持续发展的思维?因此,在教学中,笔者根据具体教学内容及学生的实际情况,进行了“探究式”教学的尝试。“探究式”教学是指在教师指导下,学生运用探究的方法学习,主动获取知识、发展能力的实践活动。本文针对初中数学教学,阐述了培养学生自学能力的几个方法和策略。