老年心血管疾病患者护理中健康教育的应用价值评估

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目的:探讨老年心血管疾病患者护理中健康教育的应用价值.方法:从我院选取80例老年心血管疾病患者并平均分成研究组与参考组进行研究,选取时间为2018年6月-2020年6月,参考组患者(n=40)采取常规护理干预,研究组患者(n=40)则是在常规护理的基础上加入健康教育护理干预.对两组患者的护理前后的心理状态进行比较.结果:相较于参考组患者,研究组患者在护理后的焦虑、抑郁等心理状态评分均有所减少,说明研究组患者护理效果更佳,且护理后组间存在明显差异(P<0.05).结论:对老年心血管疾病患者的护理干预中加入健康教育方面的护理干预,可有效降低患者的心理状态评分,护理效果更佳,值得推广.
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