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词汇教育是我国目前大学英语教育的重中之重,甚至于一些大学生在英语学习与单词学习之间画上了等号。本文从有效教学的角度对如何构建英语词汇教学进行分析,试图从多角度扩大学生阅读量以及增强情景延展文化背景来探索出一条提升学生学习兴趣,改变被动记忆,最终实现英语无障碍理解的新途径。
构建英语词汇的有效教学策略
【摘 要】
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词汇教育是我国目前大学英语教育的重中之重,甚至于一些大学生在英语学习与单词学习之间画上了等号。本文从有效教学的角度对如何构建英语词汇教学进行分析,试图从多角度扩大
【机 构】
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集宁师范学院外语系
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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