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小学是学生获取知识,养成习惯的重要时期,该阶段的学生对于外界的事物充满了好奇心,对学习非常敏感。从某些角度来说小学阶段养成的习惯会伴随学生今后的一生,是学生今后能力成长的上限之体现。所以如果在小学阶段以合适、合理、科学的方式开启音乐教育,学生的音乐素养将得以更加顺利的实现。因为小学音乐教学的目的是通过音乐的学习来强化学生对音乐知识的感受,所以本文将重点探讨小学音乐核心素养培养途径,希望可以对小学音乐教育予以一定帮助。