【摘 要】
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一个人审美能力的培养与形成,离不开音乐教育过程中审美教育的实施与不断累积.作为音乐教育的基本要务之一,正如美国著名的音乐教育家雷默曾指出：“如果音乐教育要成为音乐教
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一个人审美能力的培养与形成,离不开音乐教育过程中审美教育的实施与不断累积.作为音乐教育的基本要务之一,正如美国著名的音乐教育家雷默曾指出：“如果音乐教育要成为音乐教育,并同时成为审美教育,它的起点必须是清楚地理解音乐的审美本质和审美价值.”同时他还指出：“如果可以用一个唯一的、压倒一切的目的作为当代音乐教育的特征,那就只能说这个领域正力图成为‘审美教育’.”因此,我们可以理解为：音乐教育的本质即是审美教育.同时也确立了以审美为核心的音乐欣赏课程的基本理念.音乐教育在实施审美教育的过程中,审美教育的关键在于
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