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在数学期望定义的教学中,可运用案例教学法,具体操作如下:先通过学生感兴趣的现实问题来带动课堂,通过现实问题的解决获得定义,然后通过两个具体的实例让学生感受数学期望的应用价值,把枯燥单调的理论知识的讲解转变成解决问题的研究讨论,把教师的单向教授变成师生间的教学相长.在数学教学中运用案例教学法有利于提高教学效率与教学质量.