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数学教材是教师引导学生从事数学活动的重要蓝本，而不应只是教师简单地用来讲解的文本。教师不仅要成为课程的执行者，而且应该成为课程的建设者。新课程的数学教材为教师提供了广阔的空间和舞台，我们教师要合理地把握教材，创造性地使用教材，促进学生的全面发展。下面就北师大版数学七年级教材的教学实践，谈谈一些做法。