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当教师真正把课堂交给学生时，出现另类思维在所难免。另类思维是生成性课堂与自主性课堂表现出来的学生创新性思维的火花。教师应珍视这些另类思维，挖掘其价值，因为大部分另类思维背后藏着“惊喜”。
不能忽视的另类思维
【摘 要】
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当教师真正把课堂交给学生时，出现另类思维在所难免。另类思维是生成性课堂与自主性课堂表现出来的学生创新性思维的火花。教师应珍视这些另类思维，挖掘其价值，因为大部分另类思
【机 构】
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泉州师范学院附属丰泽小学
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2010年3期
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