体育课上，五年级（4）班的同学正在教师带领下进行“钻四门”的体育游戏。该游戏方法是：把游戏者分成人数相等的两个队，成纵队站在起点线后。相距起点20米处，各队选出4个人相互拉手高举作城门。教师发令后，各队手拉手迅速向前跑，到达本队城门后按教师的口令依次钻过不同方向的城门，最后先返回起点的队获胜。
　　随着教师发出“东、南、西、北”的口令后，甲乙两队同学在排头的带领下,手拉手迅速冲向各自的“城门”。最终，乙队同学钻过“城门”后以微弱的优势到达终点。正当他们欢呼雀跃地庆祝胜利时，甲队一名同学突然站出来说：“老师，他们没有按照的顺序钻！”看到乙队兴高采烈的样子，我本来不想点破。但甲队既然提出疑义，于是当即宣布：“乙队犯规，甲队获胜， 1：0！”
　　随着甲队的欢呼雀跃，乙队却象被当头浇了盆冷水随即发出了一片叹息声。接着，我要准备组织第二轮比赛时，意想不到的事情发生了：乙队一名同学突然跑到自己的排头面前对他说：“你真笨！”并推了他一把，于是两名同学立刻发生了激烈地争执！这一现象令我始料不及。为防止事态的进一步升级，我强压住心中的怒气，准备对引起争端的同学进行严厉地批评教育。
　　忽然，我心生一计，忙对他说：“光埋怨别人有什么用，有本事你来呀！”没想到，这一激将法还真管用。两名同学马上停止了争吵，并且交换位置后很快投入到游戏中去了。最终，乙队以2：1获得胜利，同学们皆大欢喜。我也暗自庆幸自己处理得当，没有因为做出过激行为而破坏了同学们的好兴致。当然，在课后讲评时我对这名同学的过激行为进行了批评，还让这两名同学当场进行了和解。通过这件事，我还适时地对同学们进行了团结互助的教育，以防止类似事件的再次发生。
　　
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