浅谈如何提高小学数学教学成绩

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新课程改革实施已经不少年了,现在依旧谈提高教学成绩这个话题,是否不合时宜呢。我认为,教师教学也同农民种地,不讲收成不行,如同工厂的生产,不讲效益不行,一个教师如果教学成绩太低,就是教学的失败。影响教学成绩的原因有很多,如:班级生源、班风、家教等等。我们老师应如何在这些客观原因之外尽可能地提高教学成绩呢?
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