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本文以《荀子·劝学》为研究对象,从认知文体学的角度,以概念隐喻、意象图式和图形背景三种认知方式为切入点,分析荀子对学习的重要性、学习的态度及学习的内容和方法等方面的语言阐述,以深刻理解其包含的深邃思想见解.
认知文体学视域下的《荀子·劝学》解读
【摘 要】
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本文以《荀子·劝学》为研究对象,从认知文体学的角度,以概念隐喻、意象图式和图形背景三种认知方式为切入点,分析荀子对学习的重要性、学习的态度及学习的内容和方法等方面
【机 构】
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南阳理工学院 外国语学院,河南 南阳 473000
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年29期
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