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思想和观念的改革是教学改革的先导。长期以来，职业教育教学受传统知识本位教育思想的束缚，存在着重书本知识，轻实践技能；重学科体系完整，轻岗位实际需要的弊端，是一种教师中心、学科中心、知识中心的典型模式。能力本位教育强调行为结果和实际操作技能；强调学生职业能力的养成；既注重培养学生具体工作岗位的任务技能，又注重培养学生普遍性的一般能力。能力本位教学理念要求教育者要改变原有的教学思路，重新设计教学过程。作为一名职业教育工作者，笔者认为能力本位下的职业教育教学设计应关注以下几个方面。