论文部分内容阅读
目的:探讨自我管理教育模式对维持性血透患者健康教育效果的影响.方法:在我院收治的维持性血透患者中选取82例,起止时间是2017年3月～2019年12月.按照入院编号分成2个小组:对照组41例,给予常规护理;试验组41例,采用自我管理教育模式.比较2组的健康教育效果.结果:相比于对照组,试验组患者在规律透析、遵医用药、合理饮食上的依从性更高,差异显著(P<0.05).护理后,2组患者的ESCA评分均明显增高,其中试验组增高幅度更显著(P<0.05).结论:维持性血透患者采用自我管理教育模式,能提高临床依从性和自护能力,值得推广.