【摘 要】
：
血凝素样氧化刑低密度脂蛋白受体1(LOX-1)是近年来新发现的一种脂蛋白受体[1],表达于血管丰富器官的内皮细胞,以及巨噬细胞、平滑肌细胞和肾小球系膜细胞[2].在残肾大鼠和盐负荷高血压大鼠的肾脏中,LOX-1表达增强,且与尿蛋白相关[2,3].他汀类药物可显著减少粥样硬化主动脉和肾动脉内膜LOX-1的表达[4].然而,他汀类对残肾大鼠LOX-1表达的影响尚未检索到有关报道.本研究观察氟伐他汀对残
【机 构】
：
350025,福州,南京军区福州总医院肾内科,350025,福州,南京军区福州总医院肾内科,350025,福州,南京军区福州总医院肾内科,350025,福州,南京军区福州总医院肾内科
论文部分内容阅读
血凝素样氧化刑低密度脂蛋白受体1(LOX-1)是近年来新发现的一种脂蛋白受体[1],表达于血管丰富器官的内皮细胞,以及巨噬细胞、平滑肌细胞和肾小球系膜细胞[2].在残肾大鼠和盐负荷高血压大鼠的肾脏中,LOX-1表达增强,且与尿蛋白相关[2,3].他汀类药物可显著减少粥样硬化主动脉和肾动脉内膜LOX-1的表达[4].然而,他汀类对残肾大鼠LOX-1表达的影响尚未检索到有关报道.本研究观察氟伐他汀对残肾大鼠LOX-1表达的影响,探讨LOX-1在慢性肾脏病(CKD)中的可能作用及他汀类药物延缓CKD进展的可能机制。
其他文献
陈楠：医学博士、教授、博士生导师，上海交通大学医学院附属瑞金医院肾脏科主任，中华医学会肾脏病学分会副主任委员，上海肾脏病学会副主任委员，《中华肾脏病杂志》副总编及多份杂志副总编和常务编委，卫生部有突出贡献中青年专家，上海市“科技精英”和“领军人才”。获上海市优秀教育工作者、上海市巾帼创新奖，并入围上海市卫生系统百名优秀跨世纪带头人培养计划。
目的 比较传统Tenckhoff双涤纶套直管(直管)与鹅颈卷曲管(卷曲管)在腹膜透析(PD)时的技术生存率.方法 回顾分析1999年1月至2007年12月在北京协和医院PD中心接受PD并获长期随诊的208例患者的资料.按置入PD管形态的不同将患者分2组,比较组间的技术生存率及透析管相关并发症.结果 置入直管者122例,卷曲管者86例.直管和卷曲管出口感染率分别为22.1%和19.8%(P=0.78
女,45岁,因胸闷气促、全身水肿半年加重伴咳嗽3 d于2008年8月29日入院.患者有类风湿关节炎病史30年,尿毒症病史1年.入院时血白细胞(WBC)3.14×109/L,中性粒细胞比例0.784,血红蛋白74 g/L,BUN31.5 mmol/L,Scr 801 μmol/L.入院诊断:慢性肾衰竭(尿毒症期),心功能Ⅵ级,类风湿关节炎,肺部感染。
IgG亚型分4类,生物学活性各不相同,参与免疫反应的途径亦不同.部分学者已证实IgG1和IgC3主要通过,Th1细胞分泌的细胞因子IL-2、IFN-γ、TNF-β发挥细胞毒作用;而IgG4主要通过Th2系统激活B细胞参与免疫反应[1].膜性肾病(MN)按病因分两类,明确者为继发性MN,未明确者均归为特发性MN(IMN)。
摘要：为了达成全面培养学生的目标，促进学生的全面发展，文章以立德树人背景下初中生劳动教育的开展为教学研究对象，首先概述了立德树人和初中生劳动教育，然后提出了具体的开展建议，包括加强劳动思想教育;开展劳动技能课;学校与校外公益相结合等，旨在提高初中劳动教育的开展效果。 关键词：立德树人;初中生;劳动教育;开展 立德树人理念在初中教育中的渗透，就是为了将学生培养为全面发展的人。而在学生的全面发展中
目的 研究高糖尤其是波动性高糖对人脐静脉内皮细胞(HUVEC)凋亡的影响,以及NF-κB信号通路在高糖诱导HUVEC凋亡中的作用.方法 构建针对NF-κBp65 mRNA序列1566位点的重组RNAi腺病毒表达载体,并利用RNAi腺病毒抑制HUVEC p65表达.应用流式细胞术及脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的缺口末端标记法(TUNEL)研究NF-κB信号通路在高糖诱导HUVEC凋亡的作用.结果 高
研究发现脂肪细胞因子脂联素可能参与了糖尿病肾病(DN)患者的内皮功能损害机制,而细胞黏附分子CD146表达可减轻慢性肾衰竭(CRF)患者血管内皮细胞的损伤[1].因此,我们通过临床对照研究,对2型DN患者血清脂联素和CD146水平变化及其与疾病进展的关系进行探讨.一、对象和方法1.对象:2010年6月至2011年1月本院内分泌科与肾内科住院的2型DN患者75例为对象,分成以下5组:(1)DM组(糖
目的 探讨血管紧张素Ⅰ型受体阻断剂氯沙坦对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)诱导的大鼠肾小管上皮细胞氧化应激反应及转化生长因子β1(TGF-β1)产生的影响.方法 以大鼠肾小管上皮细胞株(NRK-52E)为研究对象,分别给予氯沙坦(10-5 mol/L)和(或)NADPH氧化酶抑制剂联二亚苯碘锚(DPI,10-5mol/L)预处理1 h后再加入Ang Ⅱ(10-7mol/L)刺激24 h,同时设立空白培养基
摘要：在新的教学改革要求下，新课标对老师的教学模式和教学方法提出了全新的要求。要充分坚持学生的课堂主体地位，使教学效果达到最优。近些年，随着教学改革的不断推进，关于学生在课堂当中主体地位的问题，确实得到了很大的改进。本文着重研究高中化学教学课堂当中学生的主体地位问题，首先分析了以学生为主体的高中化学教学模式所具备的重要意义，其次探究了目前高中化学教学过程当中存在的问题，最后给出以学生为主体的高中化
研究认为,表达在动脉壁的脂蛋白脂酶(lipoprotein lipase,LPL)可通过促进脂质在动脉壁的沉积进而促进动脉粥样硬化的形成[1].脂质肾损害在某些方面与动脉粥样硬化有相似的发病机制.LPL在肾脏也有表达,且系膜细胞是肾脏固有细胞中脂蛋门脂酶的来源[2],但其确切的生理和病理作用尚不完全清楚。