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众所周知，每年的高考英语试题中的单项选择题都是很有价值的。在日常教学中，为巩固某一知识点，教师经常让学生演练高考真题。一来让学生感受高考真题，找出差距；二来提高学生的做题速度与正确率。但美中不足的是，这样的好题常常得不到充分的、多角度的运用。并且，若反复演练高考真题，学生就会产生厌倦感。在日常教学中，笔者对高考真题的重新利用有一新的发现，这就是：略改真题，提升成绩。