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中学法治教育课程体系设计的总体思路应遵循从具体案例到一般规则,从法治实践到法治理念的过程,整合教育资源,构建立体化法治教育体系。因此,应整合政府、社会、学校、家庭等多方资源,开发活动型课程,采取线上与线下、课内与课外、校内与校外相结合的方式,设计多样化的活动型课程。
中学法治教育活动型课程设计与应用
【摘 要】
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中学法治教育课程体系设计的总体思路应遵循从具体案例到一般规则,从法治实践到法治理念的过程,整合教育资源,构建立体化法治教育体系。因此,应整合政府、社会、学校、家庭等
【机 构】
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中国教育科学研究院
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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中国教育科学研究院2019年度基本科研业务费专项资金项目“活动型课程在法治教育中的应用”(GYI2019093)
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