【摘 要】
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＜正＞信息技术课是什么？是陌生枯燥的编程，还是背着老师偷偷打开的网络游戏？是早已熟悉的办公软件，还是长篇无趣的理论知识？对漳州市第三中学的学生来说，信息技术课可以是这样的——几位同学举着“病毒”“计算机”“软件”的标志牌，用肢体语言活灵活现地展示病毒的特性，逗得其他同学哈哈大笑；也可以是这样的——在紧张的倒计时中，两位同学在希沃白板上争分夺秒地点击正确答案，开展计算机软硬件知识比赛；还可以是这样的
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＜正＞信息技术课是什么？是陌生枯燥的编程，还是背着老师偷偷打开的网络游戏？是早已熟悉的办公软件，还是长篇无趣的理论知识？对漳州市第三中学的学生来说，信息技术课可以是这样的——几位同学举着“病毒”“计算机”“软件”的标志牌，用肢体语言活灵活现地展示病毒的特性，逗得其他同学哈哈大笑；也可以是这样的——在紧张的倒计时中，两位同学在希沃白板上争分夺秒地点击正确答案，开展计算机软硬件知识比赛；还可以是这样的——精巧的机器人，依着操作员的指令，爬过由书本堆叠成的障碍……
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