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审计教育不仅需要教师传授学生专业的知识,同时应重视培养学生的审计情商。本文将通过分析学生自身和实际岗位需要,论述"情商+智商"双线并行的教学模式的必要性,并从审计教育理念、教育内容、培养模式、教学评价体系四个方面探索"情商+智商"双线教育的实现途径,希望为本科审计人才的培养提供一个参考思路。
“情商+智商”双线并行的教学模式在审计教学中的英语应用研究
【摘 要】
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审计教育不仅需要教师传授学生专业的知识,同时应重视培养学生的审计情商。本文将通过分析学生自身和实际岗位需要,论述"情商+智商"双线并行的教学模式的必要性,并从审计教育
【机 构】
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安徽财经大学会计学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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安徽财经大学18校级研究类教研项目"'情商+智商'双线并行的教学模式在审计教学中的探索研究"(项目编号:acjyyb2018086)
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