【摘 要】
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科学设计各项英语学习活动，可以更好地促进英语学科核心素养目标的落实。针对目前英语课堂教学活动设计存在的问题，基于英语学习活动观，以译林版《英语》六年级下册Unit 3 A Healthy Diet为例，构建包括单元主题意义提炼、单元教学目标制定、单元活动内容设计与评价的小学英语单元主题教学设计框架，并结合课例进行具体教学设计实施。
【基金项目】
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2020年江西省基础教育研究项目“基于学习活动观的小学英语单元主题式教学设计研究”（课题编号：SZUDHYY2020-1010）的阶段性研究成果；
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科学设计各项英语学习活动，可以更好地促进英语学科核心素养目标的落实。针对目前英语课堂教学活动设计存在的问题，基于英语学习活动观，以译林版《英语》六年级下册Unit 3 A Healthy Diet为例，构建包括单元主题意义提炼、单元教学目标制定、单元活动内容设计与评价的小学英语单元主题教学设计框架，并结合课例进行具体教学设计实施。
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