【摘 要】
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目的：分析和评价高端模拟人（Emergency care simulator,ECS）结合PBL（problem based learning,PBL）在临床技能教学中的应用效果。方法：使用ECS对两组选修班同学进行考核,对照组用普
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目的：分析和评价高端模拟人（Emergency care simulator,ECS）结合PBL（problem based learning,PBL）在临床技能教学中的应用效果。方法：使用ECS对两组选修班同学进行考核,对照组用普通模拟人按照传统教学模式授课,实验组采用PBL结合ECS的模式授课,比较两组教学效果。结果：实验组考核成绩明显优于对照组,差异有显著统计学意义（P〈0.01）。结论：采用PBL结合ECS模式授课,有助于提高学生的临床能力和综合素质水平。
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