【摘 要】
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随着移动终端的普及,信息技术在英语教学中的应用走向纵深发展。在翻转课堂的基础上,基于小规模限制性在线课程(SPOC)的线上线下混合式教学模式,将慕课资源优势与面对面教学优势有机结合,能够从教法、学法、评价方法等教学组织形式和教育生态环境的构建方面拓展混合式教学的广度和深度。运用SPOC线上线下混合式教学模式变革教学结构,合理设计英语教学实施的全过程,不仅能够激发学生的自主学习能力,还能促进其外语交际应用能力的提升,为未来在综合英语课堂上有效培养应用型外语人才提供了一种发展思路。
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随着移动终端的普及,信息技术在英语教学中的应用走向纵深发展。在翻转课堂的基础上,基于小规模限制性在线课程(SPOC)的线上线下混合式教学模式,将慕课资源优势与面对面教学优势有机结合,能够从教法、学法、评价方法等教学组织形式和教育生态环境的构建方面拓展混合式教学的广度和深度。运用SPOC线上线下混合式教学模式变革教学结构,合理设计英语教学实施的全过程,不仅能够激发学生的自主学习能力,还能促进其外语交际应用能力的提升,为未来在综合英语课堂上有效培养应用型外语人才提供了一种发展思路。
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