【摘 要】
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多年来全国小学拼音教学对汉语拼音方案一直采用的是变通教法,但与小学拼音课本配套的教师用书没有阐述与变通教学相关的语音理论和语音常识,只提供了如何教学汉语拼音的方法
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多年来全国小学拼音教学对汉语拼音方案一直采用的是变通教法,但与小学拼音课本配套的教师用书没有阐述与变通教学相关的语音理论和语音常识,只提供了如何教学汉语拼音的方法和技巧。因此,本文针对六个问题:(1)声母y、w的问题;(2)y、i、yi、和w、u、wu的读音问题;(3)ie、ye和e、yue的读音问题;(4)iu和iou、ui和uei、un和uen的读音问题;(5)z、c、s和zi、ci、si的读音问题;zh、ch、sh和zhi、chi、shi(ri)的读音问题;(6)韵母er的归类问题,进行了分析,希望能给从事小学拼音教学的教师提供一个重要的可靠的参考。
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