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通过对实验教学过程的观察与分析,发现目前分析化学实验教学仍存在一些问题,诸如学生对分析化学实验兴趣不高,实验内容及实验教学方式陈旧保守、缺乏创新等。为此,希望通过优化课程内容、创新教育教学方法和改进学业成绩评价模式等方法改进以上问题,提高学生实验动手能力、观察能力以及分析和解决实际问题的能力,帮助学生严格树立“量”的概念,培养严谨的学术作风。