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创设模拟现实的“购物”情境,适合一年级学生进行实践操作,教师可以将“购物”情境设计为数学活动引入课堂,借助活动让学生在解决问题的过程中主动思考,深入体会“破十法”。活动可以按照以下步骤进行。
如何通过“购物”活动体会“破十法”
【摘 要】
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创设模拟现实的“购物”情境,适合一年级学生进行实践操作,教师可以将“购物”情境设计为数学活动引入课堂,借助活动让学生在解决问题的过程中主动思考,深入体会“破十法”。
【机 构】
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浙江省安吉县蓝润天使外国语实验学校
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2021年5期
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