浅谈如何构建高中英语高效课堂

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a236540335
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中生学习英语面临语言需求和人文素养提升的双重挑战,本文结合高中英语实践教学,探讨如何构建高效英语课堂.
其他文献
经过几年的教学,我个人认为练好钢笔字,对于小学生来说,一般比成年人容易些.这是因为他们容易接受新的字体,一旦有正确的引导,选择合适的字体,正确的方法,再有持之以恒的态度
在“学讲计划”中,要搭建平台促进学生成长;营造氛围,张扬学生个性;基于学情,以学定教求实效;注重学法,引导学生学会学习.
计算机是我们在实践中应用较多的一门课程,因此,在计算机教学过程中不能仅仅是“填鸭式”的教学,还应该注重实践课程的部分.然而,理论与实践教授要想取得较好的课堂效果,就需
该文运用原子—多原子分子反应的SVRT模型,首次对六原子反应体系D+CH→HD+CH,O(P)+CH→OH+CH,O(P)+CD→OD+CD进行了量子动力学研究.根据模型理论,反应多原子分子H-CH(D-CD)被
课堂导入是一堂课成功与否的关键.精彩、新颖、独特的课堂导入,不仅能激发学生学习历史知识的兴趣,引发学习动机,增强学生探究历史知识的欲望,引导学生较快进入学习状态.笔者
在经典统计力学领域,Bez率先提出在半经典极限的条件下可以通过初始解耦条件将初始滑动项的影响消除。但是在对量子耗散系统的研究中,初始滑动项的影响且常常被简单的忽略。本
大豆的耐旱性是干旱和半干旱地区大豆高产稳产的主要因素之一.提高大豆品种的耐旱性,是这类地区农业研究中的重大课题.为此,就国外有关大豆耐旱性及其筛选方法的研究简述如
初中生正是心理走向成熟的关键转折期,物理教师要充分了解学生的心理变化特点,通过多种渠道激发学生学习物理的好奇心和求知欲,使学生始终保持对物理学习的兴趣,提高学习质量
随着新课标的实施,在小学数学教学活动中,渗透数学思想已经成为教育界关注的热点.在小学数学教学活动中,渗透数学思想,对于提高小学数学教学效率,提高学生数学学习效果和水平
本文对高维引力理论的参数化后牛顿近似进行了研究。文章分为两部分:第一部分以基本的实验事实为出发点并结合爱因斯坦等效原理,逐步建立了引力理论的基本形式——度规理论:第二