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针对高校课程以培养学生学习主动性和积极性的教学目的，结合目前翻转课堂的教学模式在我国高校实施的可行性，作者对非电类《电工学》课程进行了翻转课堂的实践。总结了翻转课堂实施过程出现的问题并反思，提出相应的建议，为今后实施翻转课堂积累经验，为进一步深化该课程的教学改革奠定基础。
基于《电工学》翻转课堂教学模式的实践及反思
【摘 要】
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针对高校课程以培养学生学习主动性和积极性的教学目的，结合目前翻转课堂的教学模式在我国高校实施的可行性，作者对非电类《电工学》课程进行了翻转课堂的实践。总结了翻转课堂
【机 构】
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新疆农业大学机械交通学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年51期
【基金项目】
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新疆农业大学教研教改项目(翻转课堂专项)(项目编号:2016FZKT07)
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