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为了加快农村小学素质教育的步伐,应将第二课堂的育人作用充分发挥出来,即丰富农村小学生课外素质教育实践模式.通过分析课外素质教育,阐述了农村小学课外素质教育的现状,并以新宁县枧杆山村小学生为例提出了一些加强农村小学课外素质教育的策略.
我省农村小学生课外素质教育实践模式研究r——以新宁县枧杆山村小学生为例
【摘 要】
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为了加快农村小学素质教育的步伐,应将第二课堂的育人作用充分发挥出来,即丰富农村小学生课外素质教育实践模式.通过分析课外素质教育,阐述了农村小学课外素质教育的现状,并
【机 构】
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长沙理工大学,湖南 长沙410114
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年7期
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