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课堂讨论，就是教师组织学生对针对所学内容设计的问题进行讨论，每一位学生可以充分阐述自己的见解，并对别人的见解发表看法，是同学间互相学习和获得信息的最好机会，是促进学生积极参与教学活动的有效手段。然而，“形式主义”、“走过场”是课堂讨论中最突出的问题。我认为，要提高课堂讨论的参与率，提高学生参与讨论的力度，提高讨论的有效性，就要放手让学生在“想、能、会”的思维指导下学习。下面本人就根据自己多年的数学课堂教学实践，来谈谈在教学中如何调动学生课堂讨论的积极性。