落实核心素养,助力学生成长——班主任工作思维刍议

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刚上班时,一个老班主任曾问我,“每天早晨来学校,你作为班主任每天早晨第一个任务是什么?”我当时很懵,“干什么呢?检查作业,检查迟到没迟到,检查卫生?”他当时摇摇头,说“这些都不对……”他认为,一个班主任第一件事应该去观察每一个孩子,对孩子有一个初步的了解和判断。如果发现有不好的倾向,要及时消解掉。很明显,这就是典型的班主任思维。为什么有时候我们会缺失这种思维呢?我们常说,教育是爱的事业。可是,爱是连母鸡都会做的事情,所以,教育又是另外一门艺术。
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