【摘 要】
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小学是学生接触正规教育的最初阶段,也是学生思想品格构建的重要阶段,是学生学习成长的关键阶段.随着新课程改革的推进,培养学生的学科核心素养是教学的主要目标之一,这就需要打破传统教学观念的束缚,不能一味地注重学生学科技能的学习,需要注重提高学生的核心素养,提升学生各个方面的能力,促进学生的全面发展.因此,小学语文教学改革迫在眉睫,需要广大小学语文教师积极探索和实践,摸索适合学生发展的教学方式.
【机 构】
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安徽省合肥市关井小学 230011
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小学是学生接触正规教育的最初阶段,也是学生思想品格构建的重要阶段,是学生学习成长的关键阶段.随着新课程改革的推进,培养学生的学科核心素养是教学的主要目标之一,这就需要打破传统教学观念的束缚,不能一味地注重学生学科技能的学习,需要注重提高学生的核心素养,提升学生各个方面的能力,促进学生的全面发展.因此,小学语文教学改革迫在眉睫,需要广大小学语文教师积极探索和实践,摸索适合学生发展的教学方式.
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