责任保险不应分业经营——与《责任保险也应分业经营》的商榷

来源 :中国保险管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangjl41
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<中国保险管理干部学院学报>2001年第1期刊登了涂鄂川同志的<责任保险也应分业经营>一文.该文认为,责任保险的保险标的既有人身也有财产,在寿险、非寿险分业经营的情况下,应划清责任保险中不同性质业务的市场归属,即财产保险人只能承保被保险人承担的对第三者财产损失的补偿责任,人身伤害给付责任应由寿险公司经营.笔者认为,该文在理论上混淆了责任保险的标的及财产保险的本质特征,在实践中也是有害的.
其他文献
本刊讯2月8日,《中国教育技术装备》杂志社召开了部分在京专家座谈会。中国教学仪器设备行业协会秘书长王长毅莅临会议,首都师范大学艾伦、胡又农、北京师范大学徐力、陈美玲,北京工业大学周恕义,国防大学周碧松,北京市西城区教委马振海,北京市门头沟区教育装备站主任王金良,山东远大公司闫海丰等参加了座谈会。  与会同志认真座谈讨论了《中国教育技术装备》2009年各项工作开展情况,研究了2010年的工作重点。2
高职院校后勤工作是学校教育教学、科研的基础和保障,它不仅为学校的生存发展提供物质保障,为师生创造较好的工作、学习和生活环境,而且发挥着"三服务三育人"的重要作用。提高
当前我国多媒体技术在教育领域的应用是日新月异、势不可挡的。中小学校都配备电影、录像、电视、幻灯、投影、录音机和计算机等现代化教学媒体。这就为多媒体教学手段进入物理课堂提供了物质基础。多媒体技术突破传统课堂教学的“粉笔加板书”的局限,减少板书时间,增加课堂教学的容量,既省时、省力、便捷,有效减轻师生负担,又增加训练密度,可达到较好的教学效果。在物理教学中,巧用多媒体教学辅助教学,对提高学习兴趣,培养
近几年,高职院校迅猛发展,大学生思想政治工作是重中之重。学生社团是高校校园文化建设的生力军,是推进大学生思想政治工作的重要载体,是学生素质教育工程中的重要一环。高职
传统的"接受式学习"阻碍了学生发现性、批判性和创造性思维的培养,培养出来的学生缺乏创新精神和实践能力。建构主义"发现式学习"理论强调以学生为中心,通过协作和交流实现"意义建
数学作为一门基础而又非常重要的学科,如何为专业课服务显得非常重要。数学是工具,可以为其他学科提供必要的数学计算;数学更是一种思想,可以培养学生的逻辑思维能力和创新精神。笔者结合近年来的教学实践,就如何在职业中专开展数学教学,谈几点见解和尝试。  1 全面了解学生的数学水平,合理安排教学内容  第斯多惠说:“学生的发展水平是教学的出发点。”如果没有对学生的学习基础和知识背景详细的了解,就不能进行卓有
本刊讯2009年11月26日,全国中小学实验室标准化建设工作现场会在江苏省苏州市召开。教育部基础教育二司副司长李天顺、教育部基础教育二司技术装备处处长蔡耘、教育部教学仪器研究所副所长刘诗海,江苏省教育厅副厅长祭彦加等领导以及各省、区、市基础教育、装备部门相关负责人及江苏省各市教育局负责人等100余人参加了会议。  会上李天顺副司长就中小学实验室标准化建设工作作了讲话。江苏、山东等省市介绍了本地区开