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班主任的管理工作主要从情感教育出发，采用多方位、多角度的行为教育；建设好学生班干部队伍，让学生自己管理自己；不断激励学生上进；同时通过不断的学习，体现班主任自身的修养。
论职业教育中班主任管理的对策与方法
【摘 要】
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班主任的管理工作主要从情感教育出发，采用多方位、多角度的行为教育；建设好学生班干部队伍，让学生自己管理自己；不断激励学生上进；同时通过不断的学习，体现班主任自身的修养。
【机 构】
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甘肃省总工会干部学校
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2012年18期
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