【摘 要】
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＜正＞叶圣陶指出:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯:说一个人有能力,无非是他的好习惯多一些;说一个人没能力,也无非是说他的坏习惯多一些。"仪式感的力量就在于"塑造",而不是"灌输"。班级管理中塑造学生的仪式感,对于培养学生良好习惯有着重要的意义。特别是小学生,正处于身心成长的关键时期,在其学
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＜正＞叶圣陶指出:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯:说一个人有能力,无非是他的好习惯多一些;说一个人没能力,也无非是说他的坏习惯多一些。"仪式感的力量就在于"塑造",而不是"灌输"。班级管理中塑造学生的仪式感,对于培养学生良好习惯有着重要的意义。特别是小学生,正处于身心成长的关键时期,在其学
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植被变化是一个复杂而漫长的过程，受气候变化、土地利用、生态工程、城市化等多种因素的影响，其中人类活动是植被覆盖度变化的重要影响因子，评估区域植被覆盖度的人为影响值具有重要的研究意义. 鄂尔多斯市融入新一轮西部大开发、黄河流域生态保护和高质量发展、黄河“几”字湾都市圈及内蒙古自治区的重要经济增长极等国家和区域战略，是国家重要能源和战略资源基地，且位于我国“北方防沙带”的南侧，对维护国家整体生态安全具
＜正＞高血压是老年人最常见的慢病。我国2012～2015年调查数据显示,年龄≥60岁老年人高血压患病率为53.24%,≥80岁患病率达60.27%[1]。高血压不仅是我国脑卒中发生的首要原因,也是血管性痴呆（vascular dementia, VD）、阿尔茨海默病（Alzheimer′s disease, AD）等认知障碍的危险因素[2-5]。
＜正＞江苏工商业有着悠久的历史。早在春秋时期,苏州就是"有市之乡",南京也在长干里、清凉山分别形成两个市场。鲁威公十八年（前573）建彭城（今徐州）,今云龙山北和黄河故道之间为市贸重地。当时吴国的铜、铁冶铸技术已经超过中原诸国,铸剑工艺更是首屈一指,涌现出干将、莫邪兵器工业的鼻祖。汉高祖刘邦之侄刘濞被封为吴王后,定都广陵（今扬州）,利用"东有海盐之饶,章山
＜正＞中国印章以其特有的色、纹、韵、刚、柔、形,无言地表情达意,与书法、绘画、诗歌并称中国四大传统艺术,是中华文化的标志与时代发展的见证。印章的用途有很多,古代一般将它作为权力、等级的象征或用来证明身份。随着时代的不断进步,印章的某些功能逐渐弱化,但是若将其与班级管理相结合,又能焕发新的活力,探索出花样百出的新功能。小小印章如何被赋予新的教育含义,为孩子们的成长精彩留痕呢?
为揭示全球气候变化背景下黄土高原的生态建设成效，以土壤保持量为评估指标，应用美国修正通用土壤流失方程，评估了黄土高原土壤保持服务功能以及植被、气象等因素对其影响，分析了2000年以来植被和气候变化影响下黄土高原土壤保持量时空动态变化特征。结果表明：2000—2019年黄土高原土壤保持量平均值为109.5 t/hm~2,并呈增加趋势，平均每年增加2.0 t/hm~2,空间分布黄土高原中部和东部土壤保
中国—东南亚铜鼓文化是春秋时期发源于中国西南地区，逐渐广布于中国南方和东南亚的文化瑰宝。中国—东南亚铜鼓文化因互鉴而丰富：交流互鉴使古代铜鼓在中国南方演变出八种类型，使东南亚发展了“新型铜鼓”。交流互鉴贯穿中国—东南亚古代铜鼓文化的整个发展历程，亦是中国—东南亚铜鼓文化现代传承与发展的力量源泉。中国与东南亚各国应加强交流与合作，促进民心相通，分享铜鼓文化保护的成功经验，扩大铜鼓文化的影响力，为其共
＜正＞法国童话《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同。仪式感能让班级管理迸发出强大的生命力，让学生在按部就班的学习生活中感受到爱与尊重，从而热爱班级、热爱生活。笔者以自己所带的班级为例，从以下六个方面阐述如何让班级管理更有仪式感。
＜正＞随着我国基础教育改革的不断深入，我国初中课堂教学也得到了较为明显的发展。在初中课堂中，学生的心理健康教育是一项非常重要的课程内容。对初中生进行一定的心理健康教育，不仅可以塑造学生正确的价值观、人生观和世界观，而且可以促进学生的综合素养和道德品质的提高。但是，现阶段我国初中生心理健康教育的全过程还存在许多问题需要解决。因此，本文将对我国初中生心理健康教育的塑造进行全方位的分析和研究，进而提出相
＜正＞青教办函〔2022〕80号一、作业设计与布置要求（一）体现小学语文学科特点，提升学生语文学科核心素养作业内容要符合学科特点。语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。作业内容要符合语文学科特点，激发和培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，引领学生建立文化自信，促进学生德智体美劳全面发展，落实立德树人根本任务。