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长春大学计算机科学技术学院教工第二党支部作为省委常委、组织部部长的联系点，紧密结合实际，认真贯彻落实上级党组织的部署要求，紧盯“四点”破解发展难题，聚焦“四力”打造坚强堡垒，取得了积极成效。
建强“联系点”，不断提升支部战斗力。一是强化理论武装。支部联系点确定后，支部组织党员加大学习力度，以自主学习、线上学习、分散学习和集中学习的方式开展政治理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神、习近平总书记与北师大师生座谈时提出的“四有”好教师标准和《习近平总书记教育重要论述讲义》等，收看学习贯彻党的十九届五中全会精神中央宣讲团报告会视频。支部21人次参加培训和党建经验交流，提升党建工作能力。半年来推送学习文章56篇，集中学习12次。通过理论学习，支部党员的理论修养进一步提高，创新意识进一步增强，工作思路进一步理清，将所学的理论知识和教学、科研及学院各项工作相结合，从而形成适合自身发展的对策。二是明确目标任务。省委组织部、省委教育工委组成联合调研组，先后3次到学校蹲点调研，访谈校、院和教工第二党支部班子成员、党员群众代表等40余人次，研判分析支部现状，全面梳理存在的问题、找准找实问题症结、反复研究整改措施。学校党委认真研究省委常委、组织部部长讲话要求，根据调研组反馈意见，结合党支部实际，制定有针对性的《提升整改实施方案》，提出了“五个明显提升”的目标任务。三是持续发力整改。在学校党委组织部和学院党委的帮助下，支部对照《提升整改实施方案》，多次召开专题会议，进一步细化分解任务，立行立改。依托计算机基础教学团队重新组建教工二支部，优化组织设置，学校党委为支部选派党建经验丰富的第一书记。召开专题组织生活会，进一步找准找实支部建设的短板和不足，正视问题、刀刃向内，查找出9个方面23个问题。
突出“创新点”，着力增强支部凝聚力。一是打造红色网络文化节。组织实施2020年网络文化节，将红色元素融入文化节各项活动，包括“红色印記”为主题的短视频制作等7个项目，共有11个学院1023人次参加文化节活动，117人次获奖。红色元素的融入使组织活动的教师、指导项目的教师和参加活动的学生在参与活动时，自觉深刻地学习红色文化，达到自我教育的目的。二是增强主题党日活动“党味”。结合国庆开展“庆国庆——师生共话家国情”党日活动，支部党员、计算机基础教学团队群众和学生代表等30人参加活动。师生齐声高唱国歌和《没有共产党就没有新中国》，共同回顾新中国成立70多年来的光辉历程、伟大成就和成功经验，结合自身经历和见闻谈家国情怀，让党员和群众接受教育，入脑入心，同时感受到归属感幸福感。三是创新党员学习途径。组织召开专题研讨会，向全国样板支部“特殊教育学院学生党支部”学习先进经验，并针对当前党支部工作中遇到的问题进行了交流。支部12名党员到长春市宽城区长山花园社区观摩学习，与社区党委书记吴亚琴进行了面对面交流。从吴亚琴书记的事迹和长山花园社区的发展变迁中汲取敢于担当、勇于克难、善于开拓的信心和决心。
找准“结合点”，注重发挥党建引领力。一是大力推行课程思政。把习近平总书记对思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求当作对支部党员教师的要求，大力推行课程思政。支部党员共同讨论“课程思政”实施方案，集思广益挖掘经典思政案例，对开学“第一节课”进行教学研讨，分享自己对“第一节课”的课程设计，并重点对课程思政元素的融入进行交流，以达到“润物无声”的效果。指导和组织教师参加省教育厅《课程思政》培训课学习，13名有授课任务的教师完成课程学习并获得证书。二是召开教学研讨会。新学期、新大纲、新内容，结合前沿新技术开展“AI科技·AI教育·AI强国”“大数据·大中国·大发展”“5G联世界·智能慧中国”等系列教学研讨会，86人次参加研讨，7人做主题报告。在研讨新技术的同时，分析我国科技人员的奋斗历程、研究成果及未来目标，坚定教师“坚持建设世界科技强国的奋斗目标”。4次召开教材建设研讨会，确定思政元素融入教材方案，分配编写任务和要求。三是抓好科研工作。组织学科骨干积极参加“计算机科学与技术”一级学科学术硕士点申报，通过初审提交到国家学位办。符合条件的8名党员全部参与省教育厅课题申报，同时辐射带动6名群众参与申报工作，其中2项课题成功立项。3名党员科研骨干申报省科技厅课题，并在项目答辩中通过了省科技厅组织的初审。
强化“示范点”，带线促面形成牵引力。一是在“实”上下功夫。学校举办了为期4天的干部教育培训班，通过专家讲、领导讲、典型讲，进一步提升党员领导干部抓基层党建、以党建引领基层治理能力。二是在“活”上做文章。省委常委、组织部部长到支部与党员和教师一起庆祝第36个教师节，召开“话党建·育新人·谋发展”座谈会，与学校党委、院系党委、党支部三级书记就如何加强学校党的建设、以党支部联系点撬动支部《条例》落实、推动学校各项事业加快发展、实现建设一流大学奋斗目标进行畅谈交流并提出高校党建“七问”。支部书记参加全省教育系统深入学习贯彻习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神以党支部联系点撬动支部《条例》落实推进会，并在会上就支部建设情况进行交流发言。三是在“强”上见实效。学校党委组织开展高校党建“七问”大学习、大讨论活动，组织开展长春大学高校党建“七问”专题研究项目申报工作， 学校27个基层党委参与申报，《高校党建与业务有效融合的研究与实践》《高校党建工作与思想政治教育协同育人模式研究》《党建引领学风建设研究与实践》等42个项目通过评审获批立项。发挥联系点的辐射带动作用，使全校党建工作实起来、党建活动活起来、带动中心工作强起来，努力实现“点上破题、线上开花、面上结果”。（作者单位：长春大学计算机科学技术学院）■
责任编辑/姜 姝
建强“联系点”，不断提升支部战斗力。一是强化理论武装。支部联系点确定后，支部组织党员加大学习力度，以自主学习、线上学习、分散学习和集中学习的方式开展政治理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神、习近平总书记与北师大师生座谈时提出的“四有”好教师标准和《习近平总书记教育重要论述讲义》等，收看学习贯彻党的十九届五中全会精神中央宣讲团报告会视频。支部21人次参加培训和党建经验交流，提升党建工作能力。半年来推送学习文章56篇，集中学习12次。通过理论学习，支部党员的理论修养进一步提高，创新意识进一步增强，工作思路进一步理清，将所学的理论知识和教学、科研及学院各项工作相结合，从而形成适合自身发展的对策。二是明确目标任务。省委组织部、省委教育工委组成联合调研组，先后3次到学校蹲点调研，访谈校、院和教工第二党支部班子成员、党员群众代表等40余人次，研判分析支部现状，全面梳理存在的问题、找准找实问题症结、反复研究整改措施。学校党委认真研究省委常委、组织部部长讲话要求，根据调研组反馈意见，结合党支部实际，制定有针对性的《提升整改实施方案》，提出了“五个明显提升”的目标任务。三是持续发力整改。在学校党委组织部和学院党委的帮助下，支部对照《提升整改实施方案》，多次召开专题会议，进一步细化分解任务，立行立改。依托计算机基础教学团队重新组建教工二支部，优化组织设置，学校党委为支部选派党建经验丰富的第一书记。召开专题组织生活会，进一步找准找实支部建设的短板和不足，正视问题、刀刃向内，查找出9个方面23个问题。
突出“创新点”，着力增强支部凝聚力。一是打造红色网络文化节。组织实施2020年网络文化节，将红色元素融入文化节各项活动，包括“红色印記”为主题的短视频制作等7个项目，共有11个学院1023人次参加文化节活动，117人次获奖。红色元素的融入使组织活动的教师、指导项目的教师和参加活动的学生在参与活动时，自觉深刻地学习红色文化，达到自我教育的目的。二是增强主题党日活动“党味”。结合国庆开展“庆国庆——师生共话家国情”党日活动，支部党员、计算机基础教学团队群众和学生代表等30人参加活动。师生齐声高唱国歌和《没有共产党就没有新中国》，共同回顾新中国成立70多年来的光辉历程、伟大成就和成功经验，结合自身经历和见闻谈家国情怀，让党员和群众接受教育，入脑入心，同时感受到归属感幸福感。三是创新党员学习途径。组织召开专题研讨会，向全国样板支部“特殊教育学院学生党支部”学习先进经验，并针对当前党支部工作中遇到的问题进行了交流。支部12名党员到长春市宽城区长山花园社区观摩学习，与社区党委书记吴亚琴进行了面对面交流。从吴亚琴书记的事迹和长山花园社区的发展变迁中汲取敢于担当、勇于克难、善于开拓的信心和决心。
找准“结合点”，注重发挥党建引领力。一是大力推行课程思政。把习近平总书记对思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求当作对支部党员教师的要求，大力推行课程思政。支部党员共同讨论“课程思政”实施方案，集思广益挖掘经典思政案例，对开学“第一节课”进行教学研讨，分享自己对“第一节课”的课程设计，并重点对课程思政元素的融入进行交流，以达到“润物无声”的效果。指导和组织教师参加省教育厅《课程思政》培训课学习，13名有授课任务的教师完成课程学习并获得证书。二是召开教学研讨会。新学期、新大纲、新内容，结合前沿新技术开展“AI科技·AI教育·AI强国”“大数据·大中国·大发展”“5G联世界·智能慧中国”等系列教学研讨会，86人次参加研讨，7人做主题报告。在研讨新技术的同时，分析我国科技人员的奋斗历程、研究成果及未来目标，坚定教师“坚持建设世界科技强国的奋斗目标”。4次召开教材建设研讨会，确定思政元素融入教材方案，分配编写任务和要求。三是抓好科研工作。组织学科骨干积极参加“计算机科学与技术”一级学科学术硕士点申报，通过初审提交到国家学位办。符合条件的8名党员全部参与省教育厅课题申报，同时辐射带动6名群众参与申报工作，其中2项课题成功立项。3名党员科研骨干申报省科技厅课题，并在项目答辩中通过了省科技厅组织的初审。
强化“示范点”，带线促面形成牵引力。一是在“实”上下功夫。学校举办了为期4天的干部教育培训班，通过专家讲、领导讲、典型讲，进一步提升党员领导干部抓基层党建、以党建引领基层治理能力。二是在“活”上做文章。省委常委、组织部部长到支部与党员和教师一起庆祝第36个教师节，召开“话党建·育新人·谋发展”座谈会，与学校党委、院系党委、党支部三级书记就如何加强学校党的建设、以党支部联系点撬动支部《条例》落实、推动学校各项事业加快发展、实现建设一流大学奋斗目标进行畅谈交流并提出高校党建“七问”。支部书记参加全省教育系统深入学习贯彻习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神以党支部联系点撬动支部《条例》落实推进会，并在会上就支部建设情况进行交流发言。三是在“强”上见实效。学校党委组织开展高校党建“七问”大学习、大讨论活动，组织开展长春大学高校党建“七问”专题研究项目申报工作， 学校27个基层党委参与申报，《高校党建与业务有效融合的研究与实践》《高校党建工作与思想政治教育协同育人模式研究》《党建引领学风建设研究与实践》等42个项目通过评审获批立项。发挥联系点的辐射带动作用，使全校党建工作实起来、党建活动活起来、带动中心工作强起来，努力实现“点上破题、线上开花、面上结果”。（作者单位：长春大学计算机科学技术学院）■
责任编辑/姜 姝