【摘 要】
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在新时代背景下的初中学校管理工作中,校长要转变自身的角色定位,不再以权威者、主导者的角色定位来参与学校管理活动,而是要成为教师、学生的指导者与合作者,形成学校管理合力,这样才能够提高学校管理质量、效率,为初中生营造一个轻松、健康的校园学习氛围。本文主要是对新时代校长学校管理的三大抓手进行探究,并且提出了学校管理策略,希望对初中教育工作健康发展提供一定的指导与借鉴。
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在新时代背景下的初中学校管理工作中,校长要转变自身的角色定位,不再以权威者、主导者的角色定位来参与学校管理活动,而是要成为教师、学生的指导者与合作者,形成学校管理合力,这样才能够提高学校管理质量、效率,为初中生营造一个轻松、健康的校园学习氛围。本文主要是对新时代校长学校管理的三大抓手进行探究,并且提出了学校管理策略,希望对初中教育工作健康发展提供一定的指导与借鉴。
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