认识分数——认识一个整体的几分之一

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<正>教学内容苏教版小学数学第五册教科书第76-78页例1、例2,及"试一试"和"想想做做"。教学目标1.在具体情境中引导学生进一步认识分数,知道把整体平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一。2.在学习用分数描述简单生活现象以及相关数量关系的过程中,增强学生运用数字表达和交流信息的能力,进一步培养学生的抽象和概括能力。3.引导学生进一步体会分数与现实生活的联系,感受分数
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