【摘 要】
：
＜正＞一、项目基本情况数字主持人，是基于商业、文化等具体需求，通过绘画、动画、电脑图形等形式制作，在虚拟场景或现实场景进行主持活动，但本身并不以实体形式存在的人物形象。2021年10月，湖南广播影视集团（以下简称“湖南广电”）旗下湖南芒果幻视科技有限公司（以下简称“芒果幻视”）与5G高新视频多媒体场景应用国家广播电视总局重点实验室共同推出了国内第一个能以周播形式呈现的数字主持人“小漾”，并将“小漾
论文部分内容阅读
＜正＞一、项目基本情况数字主持人，是基于商业、文化等具体需求，通过绘画、动画、电脑图形等形式制作，在虚拟场景或现实场景进行主持活动，但本身并不以实体形式存在的人物形象。2021年10月，湖南广播影视集团（以下简称“湖南广电”）旗下湖南芒果幻视科技有限公司（以下简称“芒果幻视”）与5G高新视频多媒体场景应用国家广播电视总局重点实验室共同推出了国内第一个能以周播形式呈现的数字主持人“小漾”，并将“小漾”应用到2023年湖南卫视跨年晚会等多个大型活动中。
其他文献
＜正＞爱奇艺技术运用：虚拟人Ask、AI作画节目介绍：《登场了！北京中轴线》由单霁翔、马启越的对话开始介绍北京中轴线，在讲述过程中，马启越引荐自己的元宇宙好友——虚拟人Ask，来共同倾听单霁翔老师讲述中轴线古今变化。Ask于大屏出场后与现场两位嘉宾亲切交谈，在单霁翔的阐述中了解中轴线从元朝建立以来的发展变迁，随后虚拟人Ask根据所述内容进行AI作画，重现北京中轴线昔日光景与今日繁华，画作涵盖中轴线
随着新课程改革的不断深入，核心素养成了基础教育中最为关键的因素之一，如何实现对学生核心素养的培养，也成了教师需要不断探索的主要问题。基于此，文章对核心素养视域下的小学数学大单元教学策略展开了叙述。大单元教学是新课程改革下小学数学教学的基本单位，在实施大单元教学的过程中，教师有必要对知识点之间的联系进行深入的探索，在单元教学中渗透对学生综合能力的培养，促使学生实现完整认知体系的科学建构，为学生数学学
矿产资源开采导致矿区地表频繁发生地质灾害,严重制约了矿山智能化的建设进程,监测并预警地质灾害的发生对于矿区正常生产及防灾部署具有重大意义。当前矿区地质灾害主要依靠传统地面监测手段及In SAR等方法,存在费时费力、周期长及In SAR无法监测大梯度形变等不足,无人机低空遥感作为一种新兴手段,以其独特的优势已经被广泛应用于矿山地质灾害监测中。结合现阶段典型成果及课题组近年来的探索实践,简述了矿山地质
＜正＞教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。叶圣陶先生曾为我们指出教师教书育人的本质。学海无涯，教师不可能将所有的知识都教授给学生，教师能够做的是精准把握知识，将知识的重点授予学生，培养学生自主学习的能力。进入高中阶段，学生接触到的知识更加丰富，需在有限的学习时间中掌握更多的知识，提高学科核心素养，以最大限度地成就自我，发挥自身的价值。高中阶段是学生挑战自我的阶段，在这一过程中，教师要做的便是为
在小学数学作业批改中,教师要立足生本,因"情"而批,激发学生的主体意识,调动学生的学习积极性,促进学生的健康成长。本文主要从主体多元、关注人文、建立档案等角度阐述小学数学作业批改的有效策略。
气象雷达图显示的风暴云团具有极强的不规则性，导致传统降雨预报方法普遍存在累积误差大、云团追踪易丢失、气象资料依赖性强等问题。采用正向二值化方法对原始雷达图进行预处理，利用Bwperim-Imfill算子可实现雷达图中分散且不规则云团边缘的有效检测，在此基础上提出的风暴云团追踪模型可识别云团移动方向，估测到达研究区域的时间（即降雨时间）。结果表明，在气象资料严重匮乏条件下，利用风暴云团追踪模型并根据
根据装配式建筑吊装施工安全风险因素的模糊性和随机性，采用G1法和熵权法分别确定构建的装配式建筑吊装施工安全风险评价指标的主客观权重，引入博弈论理论协调主客观权重确定综合最优权重；利用云模型评价装配式建筑吊装施工安全，对相对贴近度作出改进，提出综合相对贴近度的概念，以其最小值对应的风险等级为项目吊装施工风险等级。对青岛某装配式建筑进行实证分析，结果表明，该项目吊装施工风险等级为较低风险，由云数字特征
机器人云端开发为系统哲学研究提供了新的研究对象,机器人云端开发也需要系统哲学复杂性理论、方法的引导和启发。从计算机控制机器人,到计算机连接为互联网,到计算机运算功能连接为具有统一性和功能区特点的云端智慧,类似于从简单生物的自我控制,到联结为多细胞共享资源的复杂生物,再进化为具有集中神经系统与神经中枢的高级生物,甚至进一步进化为发达神经中枢统一组织众多器官群体的更高级生物。这两者有很多复杂系统演化的