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任务型语言教学在外语教学中得到了广泛的认同,学习任务设计及任务难度的确定就成为首要解决的问题。从英语课堂教学角度出发,综合学者们对学习任务的研究,分析探讨了对任务难度产生影响的六个因素：学习者、输入的语言、活动、任务自身的属性、任务的实际完成过程和背景。
英语学习任务难度的影响因素分析
【摘 要】
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任务型语言教学在外语教学中得到了广泛的认同,学习任务设计及任务难度的确定就成为首要解决的问题。从英语课堂教学角度出发,综合学者们对学习任务的研究,分析探讨了对任务
【机 构】
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新疆财经大学外国语学院
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2012年6期
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