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教育的应有之义是使每个学生都得到健康的发展，语文综合性学习也是如此。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中对综合性学习评价的第一个着眼点，就是“在活动中的合作态度和参与程度”。重视“参与态度和合作精神”的评价，能够更好地激发起学生参与综合性学习的热情，培养他们提出问题、解决问题的主动性和实践能力，强调他们从策划、组织、协调和实施的具体过程中体验合作的快乐，形成合作的能力。