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本文是一堂初中英语写作课的案例分析,通过对这堂课的设计思路、实际操作、教学手段等几个方面的观察与诊断,旨在分析任务型教学在课堂教学中如何发挥教师的主导作用及体现学生的主体地位。通过执教者的课后分析、反思及总结,找出不足,逐步以任务型教学优化英语写作教学。
以任务型教学优化英语写作教学——牛津英语《8A Unit 2 School Life Main Task》案例分析
【摘 要】
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本文是一堂初中英语写作课的案例分析,通过对这堂课的设计思路、实际操作、教学手段等几个方面的观察与诊断,旨在分析任务型教学在课堂教学中如何发挥教师的主导作用及体现学
【机 构】
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南京市江宁区东善桥初级中学,
【出 处】
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语数外学习(英语教育)
【发表日期】
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2013年12期
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