基于语料库的内容语言融合教材分析

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教材短缺是当前内容语言融合(CLI)教学面临的一大困境。在这一背景下,开展本土化CLI教材评估与分析使其不断完善十分必要。本研究采用语料库分析方法,从语言难度和学科内容的完备性两方面对本土化CLI教材的质量进行评价。结果表明,本土化CLI教材语言难度适中,和现行英语专业教材语言难度相当。就学科内容的完备性而言,本土化CLI教材构建了相对完整的学科知识体系,虽然具体概念的知识网络尚略显简单,但基本上能够满足当前教学的需求。基于实证研究结果,本文从微调语言难度、丰富概念网络和凸显辅助内容学习语言三方面提出了完
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