1.请以“生命的啼鸣”为开头，围绕“春天黄鹂”“夏天燕子”“冬天天鹅”写一段文字，要求语言生动形象，至少使用一种修辞手法。
　　答： 。
　　2.扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70字。
　　腾空而起的焰火，光彩夺目。
　　答： 。
　　3.请指出下面画线句子的言外之意。
　　季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体！”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。
　　答： 。
　　4.请参照第二节，在横线处补上恰当的诗句。要求：化用唐诗宋词，语意连贯且表达富有意蕴。
　　我们从唐诗宋词的墨香中走来
　　。
　　。
　　。
　　我们从元曲羌笛的音韵中走来
　　望着古道西风中摇响的风铃
　　总也唤不回天涯孤旅的断肠人
　　失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！
　　5.请仿照画线的句子，在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
　　我喜欢出发，喜欢思索品味一种缤纷的人生。于是我想从大山那里学习深刻， ， ， 。
　　6.下面是某校高三同学在毕业前和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达。请在横线上写两句运用比喻修辞、结构相似、符合人物身份的句子。
　　班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
　　语文课代表说： ；
　　化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体；
　　数学课代表说： 。
　　7.仿照下面两处画线的句子，各写一个句子。
　　青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；
　　；
　　青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。
　　青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；
　　；
　　青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。
　　青春是一本太仓促的书！
　　8.请根据示例，给“人性光辉”栏目写一则导语，要求语言生动形象（至少运用一种修辞手法），句式不要求相同。
　　【示例】栏目：历史天空
　　导语：在历史的长河里，伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一支明亮的火炬。他们伴着一盏青灯，坚守着精神家园，不为物役，不做钱奴。追随伟人吧，追随意味着发现，追随意味着提升，我们的人生积淀将一天比一天厚重，读懂平凡世界中属于自己的那本大书，成为最好的自己。
　　栏目：人性光辉
　　答： 。
　　9.雅致中学将举行以“和谐之美”为主题的演讲比赛，请你为主持人写一段开场白。要求：开头有称呼语；说明主办此次演讲比赛的目的或原因；运用排比修辞。
　　答：： 。
　　10.燕子矶，位于南京观音门外的观音山上。山顶有一巨石伸入江面，形如飞燕，故名“燕子矶”。燕子矶有永济寺，寺上有一副对联。你能试着对出下联吗？
　　上联：松声竹声钟磬声，声声自在；
　　下联： 。