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教师作为课程的开发者和决策者,在教学中要结合学生实际情况创造性地使用教材,深入挖掘教材内涵,提升学生的语文素养.在教学中还应引导学生建立正确的合作观念;精心设计有效地课后练习,巩固所学知识,从而提高教学质量.
小学语文综合性教学策略分析
【摘 要】
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教师作为课程的开发者和决策者,在教学中要结合学生实际情况创造性地使用教材,深入挖掘教材内涵,提升学生的语文素养.在教学中还应引导学生建立正确的合作观念;精心设计有效
【机 构】
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安徽省淮南市潘集区第一小学 安徽淮南 232000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年41期
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