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以点、线、面的逻辑路径看待研究生成长进阶之路。研究生成长要确立自我定位的基准点、寻找探索式学习的方法线以及领悟人生真谛的境界面。点线面三者之间不仅渐进,而且共构。在循环开放的动态发展过程中,面向未来,共筑研究生学业发展与个人成长的坚实基础与时代进路。
研究生成长进阶之路:点、线、面的渐进与共构
【摘 要】
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以点、线、面的逻辑路径看待研究生成长进阶之路。研究生成长要确立自我定位的基准点、寻找探索式学习的方法线以及领悟人生真谛的境界面。点线面三者之间不仅渐进,而且共构
【机 构】
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天津大学教育学院
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究”(15JZD043).
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