【摘 要】
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王德莉同志1989年进崇安区法院工作。六年来,她以自己的忠诚和勤奋。以自己对事业执着的追求以及对党对人民高度负责的精神,以操廉自守的严格要求,一句话,以共产党员的先锋模
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王德莉同志1989年进崇安区法院工作。六年来,她以自己的忠诚和勤奋。以自己对事业执着的追求以及对党对人民高度负责的精神,以操廉自守的严格要求,一句话,以共产党员的先锋模范作用,赢得了同志们的信任,赢得了区优秀共产党员、院先进工作者、市巾帼英豪、市十佳法官、市劳动模范等一个又一个的荣誉称号。但是,她认为这些荣誉应该归功于集体,她仅是法院这个集体的一员。 1990年11月,在她独立办案不久,受理了一起债务案件,一位70多岁的老太找到法院,一把鼻涕一把泪地诉说,过去一个要好的小姐妹的女儿施亚萍,曾经向她借了1万
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采用溶胶-凝胶（sol-gel）法，以柠檬酸为络合剂，利用硝酸盐制备出了YAG粉体。实验合成了Y2O3占35％-40％（摩尔分数）的YAG粉体，利用热重，差热分析（TG／DTG）、X射线衍射（XRD）、傅立叶红外光谱（FT-IR）
摘 要： 课堂教学中开展研究性学习，可以促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，利于提高学习效果；学生通过自主探究、总结交流，有利于激发学习兴趣，促进实践能力和创新能力的发展。 关键词： 地理课堂教学 研究性学习 三个原则 研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地去获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。［1］地理学科文理兼备
摘 要: 高职聋生阅读水平较低,在阅读教学教程中教师应着力解决聋生在实际阅读中遇到的问题,并培养聋生独立思考、解决问题的能力,加强课内外阅读,切实提高聋生的阅读理解能力。 关键词: 高职聋生 语文阅读教学 阅读能力 高等职业技术学院的聋校学生(以下简称聋生)有的是在聋校学习九年后直接考入高校的,学制五年;还有的是在聋校学习十二年后通过高招进入高校的,学制是三年。本文探讨的是前者的语文阅读教
摘 要： 本文分析了“蚁族”群体的现状，阐述了高校图书馆对“蚁族”群体援助的意义，探讨了高校图书馆援助“蚁族”群体的文献资源优势，以及高校图书馆对“蚁族”群体援助的方法。 关键词： “蚁族”群体 高校图书馆 援助方案 1.“蚁族” “蚁族”是继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一弱势群体——“大学毕业生低收入聚居群体”。“蚁族”生活条件差，缺乏社会保障，虽然被视为弱势群体，但却埋没
摘 要： 通观现今小学生作文，情感匮乏，个性失落，特别是那份可贵的童真，来自心灵深处的本真情感已经很难找到，造成作文的空洞与伪饰。因此，作者在教学实践中思索、实践，提出几点做法：鼓励孩子用真实的目光看这个世界；呵护孩子朴实的心灵；和孩子一起寻找童趣；多体味朴实的学生语言，以凸显作文中的真实与个性，体现一种人文关怀。 关键词： 小学作文 本真情感 真实 童真 童趣 曾经，我们的作文被置于立意
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