论文部分内容阅读
目的临床带教教员运用微格教学方式结合自身扎实的理论知识和丰富的临床经验以神经内科良肢位的摆放这一神经内科专科护理技能为示例让护生更为容易掌握专科护理特点和学习的思维模式。结果护生能熟练掌握专科知识和技能,同时培养了护生的思维模式,提高了教学满意度。
微格教学运用于神经内科良肢位摆放的效果评价
【摘 要】
：
目的临床带教教员运用微格教学方式结合自身扎实的理论知识和丰富的临床经验以神经内科良肢位的摆放这一神经内科专科护理技能为示例让护生更为容易掌握专科护理特点和学习的
【机 构】
：
重庆沙坪坝高滩岩第三军医大学第一附属医院
【出 处】
：
实用临床护理学杂志
【发表日期】
：
2017年48期
其他文献
目的研究晚期肿瘤患者给予临终关怀的护理效果。方法选取2016年1月~2017年1月在我院接受治疗的晚期肿瘤患者30例,将其分为对照组和观察组,各15例。对照组给予常规护理,观察组
（上接2015年第5期）即便是在巴恩斯基金会搬迁到费城市区后,新馆的内部陈列方式一仍其旧,严格按照巴恩斯博士的遗愿来悬挂作品,没有标签,没有说明文字,并禁止拍照。经过法官的判
目的探究中西医结合护理对活动期类风湿关节患者康复的效果。方法选取2016年4月~2017年4月我院收治的类风湿关节炎患者88例作为研究对象,按照护理方式的不同将其分为对照组和
硅酸盐泥浆在二交大战期间的美国得到了大量应用，近年来国内外也有关于采用硅酸盐高效地稳定地层粘土的报道。应用流变怀、颗粒分布、电动电位等温吸附量及化学反应等实验，探讨
他的画作有大根脉、大源泉，有思想和内涵，有深厚的功力，有让你无法拒绝融化心肺的生命和力量。这力量是柔软的、非暴力的，舒服自然的，就像符合自然的循环往复的规律，就像石上淙鸣的
我国气源岩分布面积广，煤系地层多，可形成丰富和多种类型的天然气及其气藏，已发现的气藏可划分为４大类１２亚类。但是，目前我国天然气探明程度仅有百分之几，已发现的气田以探明储量小于
目的调查ICU护理人员医院感染控制知识掌握现状,并分析其影响因素。方法采用自制《医院感染控制知识测试卷》及影响因素调查表,对江苏省南京市两家三甲医院重症监护病房122名
关键词： 中图分类号：G76 文献标识码：A 一、问题的提出 学习动力是由学习动机、兴趣、态度和个性特征因素组成，对学习起着始动、定向、引导、维持、协调、强化的作用[1]。根据学习动力的来源和作用方式，可分为内部学习动力、外部学习动力、综合学习动力。对于接受成人特殊教育的大学生来说，学习动力是激发其克服生理障碍、优化学习效果、实现自身价值的关键性因素。为了全面了解高等成人特殊教育学生
基于工作过程的课程设计方法是当今世界职业教育界先进的课程设计方法之一，是联合国教科文组织大力推崇的职业教育课程设计方法。本文主要对基于工作过程的课程设计方法在课程
介绍了在采用Φ１７７．８ｍｍ套管导斜器开窗侧钻６口井的现场经验基础上，研究、总结出直接开窗侧钻新技术。改变传统思维方式，在套管内开窗不用导斜器，仅采用改变铣锥几何尺寸的方法。利用铣锥