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文章用问卷调查的方式了解了中国工科学生英语学习策略的使用。该研究的目的是为了找到:1)中国工科学生所使用的英语学习策略类型;2)学习策略的选择与学习者性别的关系。研究使用SILL问卷来收集数据,但稍作了些改动。数据统计分析发现工科学生使用最多的学习策略为补偿策略,而使用最少的为社交策略。学习者的性别对于策略的使用有很大的影响。