【摘 要】
：
<正>牛牙症（taurodontism）是一种以牙髓腔冠根向膨大、根分叉向根方移位、牙根短小为特征的少见牙体畸形,其颈溢痕不明显甚至消失[1]。牛牙症无性别差异,可单侧或双侧,多见于磨
【基金项目】
：
吉林省技术监督局科研基金资助课题(DBXM152-2016,DBXM111-2017)
论文部分内容阅读
<正>牛牙症（taurodontism）是一种以牙髓腔冠根向膨大、根分叉向根方移位、牙根短小为特征的少见牙体畸形,其颈溢痕不明显甚至消失[1]。牛牙症无性别差异,可单侧或双侧,多见于磨牙。牛牙症常见于恒牙列,患病率为2.5%3.2%,而乳牙患病率为0.54%[2]。有文献报道牛牙症可伴发畸形中央尖、C型根管等[1,3],但第三磨牙牛牙症并水平阻生尚未见报道。本文将报道全口第二磨牙牛牙症、左上颌第三磨牙牛牙症并水
其他文献
随着我国科技、经济的飞速发展,以及全球一体化趋势的日益明显。对于人才的需求也日趋多样化,这就决定了作为人才培养重要途径的教育必须将培养具有创新性、全面可持续发展的
1 砧木处理 春季发芽前，对需改接树的主枝以及中干进行短截，其余枝疏除。春季发芽后，每主枝保留1个新梢，主干保留1个直立的新梢，其余新梢全部抹除。 2 接穗采集 选择鲁光、香玲、元丰、丰辉、清香等优良品种。每块园地应选择1个主栽品种，授粉品种1～2个，切忌品种多、乱、杂。在优良的初结果树上，选择生长健壮、无病虫害的半木质化当年生枝条为接穗。同一接穗条上，选用中部充实饱满的叶芽或混合芽为接芽，
作为课堂话语研究不可分割且极其重要的一部分,师生互动话语研究一直备受中外学者关注。大多数学者着眼于教师提问、学生回答、教师反馈这三个话步,围绕他们之间的互动关系或
学习是个体在经验的基础上引起的相对持久的心理结构或外显行为的变化。引起上述改变并使之持久的途径在于创建良好的课堂组织氛围,这与教师的教学内容、方法、手段是密不可
美国自动喷水灭火系统协会前身为1905年成立的“美国自动喷水灭火系统承包商协会”。1914年更名为“美国自动喷水灭火系统协会”。1944年曾将非水基固定灭火系统纳入该协会范
在教学过程中,英语教师必然会遇到学生的英语写作偏误。尽管对英语作为外语学习者的写作偏误已有很多研究,但对职校学生英语写作偏误的研究却很有限。本文从绍兴中专英语专业
视网膜神经节细胞与视功能密切相关。大多致盲性眼病如原发性青光眼、视神经炎、糖尿病性视网膜病变、萎缩型年龄相关性黄斑变性等均存在视网膜神经节细胞凋亡及其轴突的损害
苹果园花果管理存在的主要问题有只疏果不疏花;先疏果,后喷药;只惜果,不惜叶;定果只看距离,不看质量;喷药不看种类,不讲方法。对策主要包括严格疏花疏果,确保质量;及时打药,
当前银行发放的担保贷款中,以房屋和土地设定(下称"不动产")抵押的最多。办理不动产抵押贷款业务,一笔贷款,特别是大额贷款,由多宗不动产共同抵押较为常见。依《物权法》规定
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield