【摘 要】
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积极人格的理论与实践在我国当前思想政治课教学中严重缺失,引发了人们对积极人格与思想政治课教学关系的重新思考。积极人格在思想政治课教学中的融入,要从教学方式上由学会
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积极人格的理论与实践在我国当前思想政治课教学中严重缺失,引发了人们对积极人格与思想政治课教学关系的重新思考。积极人格在思想政治课教学中的融入,要从教学方式上由学会转变为乐学,从教学心理上由自我转变为乐群,从教学情感上由明白转变为乐信。
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