【摘 要】
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当前,因为小学英语教材教学内容较多,课程标准规定的每周课时数又相对较少,所以部分学生在有限的课堂教学时间内总是记不住单词的读音.另外,学生的口语表达能力也相对比较弱.
【机 构】
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成都市龙泉驿区茶店小学校,四川 成都;成都市龙泉驿区大面中学校,四川 成都
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当前,因为小学英语教材教学内容较多,课程标准规定的每周课时数又相对较少,所以部分学生在有限的课堂教学时间内总是记不住单词的读音.另外,学生的口语表达能力也相对比较弱.基于此,部分小学英语教师尝试将微信运用到小学英语教学中破解学生记不住单词读音的难题以及提升学生的英语口语表达能力,并取得了一些可喜成果.在借鉴这些理论研究成果的基础上,结合教学实际,更进一步地研究微信在小学英语教学中的有效运用.
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